Precisamos de mais bibliotecas para as pessoas estudarem e serem alguém na vida precisamos de grupos de debates nas escolas, sobre temas polêmicos com platéias, precisamos dos fóruns antigos gregos onde havia diálogos de debates entre filósofos.
O jovem não tem opção onde ficar, então se tiver biblioteca para conduzir ele ao estudo seria uma boa para ajudar as atividades dos jovens, as escolas indicar trabalhos na biblioteca local, conduzir a isso.
segunda-feira, 3 de janeiro de 2011
segunda-feira, 18 de outubro de 2010
Gerenciando sua vida - parte 2
2 - O emocional e os relacionamentos:
I - Converse com seus amigos, sobre os mais variados assuntos, dependendo da pessoa e do seu grau de amizade e não tome nada como verdade absoluta e sim como um comentario e julgue onde vai aplica-lo ou não em sua vida.
II - Não seja absolutista, seja relativista, olhe os fatores a situação, você será mais feliz, observe os acontecimentos da historia aprenda com o tempo e use como ferramenta em suas decisões, eliqa bastante sobre a historia, ouça falar sobre casos, seja relativista.
III - O fundamentalismo, sim é bom até certo ponto ser fundamentalista, que seria o modo automatico mas certas decisões deveriam ser analisadas mais a fundo para tomarmos decisões mais elaboradas e que nos traram mais beneficios e felicidade.
IV - Use as experiências e o construtivismo para aprender mais sobre suas decisões e situações na vida, nem tudo se encontra escrito, as vezes escrevemos livros e não sabemos sobre as mais diversas situações e problemas.
V - Sobre as ciências ditas da alma, a pscologia procura ajudar mas traz mais dor e afastamentos que soluções e felicidades é uma ciência falida onde se analisa os outros sem estar em jogo seu proprio pescoço e seus sentimentos, que vai por pscologos acaba tendo um divorcio e problemas familiares, pessoas e sociais, o pscologo se prende a suas proprias experiências e a seus livros eles nunca serão a verdade absoluta eles também são vertentes de um fundamentalismo seja froidiano seja qualquer outro, são como uma religião falida querendo dar palpites em sua vida, não procure pscologos vesgonhos ou de visão embaçada ou até doutores procure analisar suas decisões você mesmo e tomar sua decisões mesmo que erre é gostoso decidir por si mesmo, o maximo que você pode fazer é procurar um consultor de uma determinada aréa e comparar seus conhecimentos, mas seus conhecimentos nunca superaram sua capacidade logica e seus sentiemntos que estão em jogo, um consultor é que nem uma revista que lemos uma vez por mês, apenas lemos ela envelhece com seu conhecimento e aplicamos o que aprendemos se quisermos, caso não queiramos não aplicamos nada. Esqueça pscologos e suas teses, esqueça pastores e suas teses, são que nem conselheiros apenas deveriam dar dicas e se você gostasse as seguiria como acrescimo e não como vertente maior em sua vida, os pastores e os psologos tem que respeitar o individual cada um e de suas opiniões, ali dentro tem uma alma e não um robo que se programa com dicas muitas vezes inuteis, eles deveriam apenas auxiliar e deixar claro, aseguinte frase você segue se quiser, caso não queira não é obrigado a seguir, apenas ouça e analise e tire de seu proprio discernimento, porém o que vemos no nosso dia a dia é uma grande lavagem celebral para as pessoas serem umas iguais as outras ou seguirem a vontade do pastor ou do pscologo, seguir sem culpa e fazendo o que um conselheiro idiota te fala, sabe tem um ditado chinês "quando tiver um problema prociure três velhos e fale sobre o problema", viu que na verdade são três opiniões diferentes e não uma opinião formada e absoluta.
não desfazendo do cristianismo mas na biblia em proverbios também tem algo similar sobre procurar conselheiros experiente e mais de um, são os nossos analistas e consultores de hoje em dia, não pscologos ou pastores, ou padres ou pais de santo, o ser humano deve começar a pensar por si só, usar seus consultores como muleta e não como cabeça se não terá que degolar as suas propria e colocar as dos seus doutrinadores. essas visão não é ateia e sim um apelo ao racicionio humano e pensar pela propria mente e não pela mente de outros que erram e erraram muito e são tão infelizes ou até mais infelizes que você.
I - Converse com seus amigos, sobre os mais variados assuntos, dependendo da pessoa e do seu grau de amizade e não tome nada como verdade absoluta e sim como um comentario e julgue onde vai aplica-lo ou não em sua vida.
II - Não seja absolutista, seja relativista, olhe os fatores a situação, você será mais feliz, observe os acontecimentos da historia aprenda com o tempo e use como ferramenta em suas decisões, eliqa bastante sobre a historia, ouça falar sobre casos, seja relativista.
III - O fundamentalismo, sim é bom até certo ponto ser fundamentalista, que seria o modo automatico mas certas decisões deveriam ser analisadas mais a fundo para tomarmos decisões mais elaboradas e que nos traram mais beneficios e felicidade.
IV - Use as experiências e o construtivismo para aprender mais sobre suas decisões e situações na vida, nem tudo se encontra escrito, as vezes escrevemos livros e não sabemos sobre as mais diversas situações e problemas.
V - Sobre as ciências ditas da alma, a pscologia procura ajudar mas traz mais dor e afastamentos que soluções e felicidades é uma ciência falida onde se analisa os outros sem estar em jogo seu proprio pescoço e seus sentimentos, que vai por pscologos acaba tendo um divorcio e problemas familiares, pessoas e sociais, o pscologo se prende a suas proprias experiências e a seus livros eles nunca serão a verdade absoluta eles também são vertentes de um fundamentalismo seja froidiano seja qualquer outro, são como uma religião falida querendo dar palpites em sua vida, não procure pscologos vesgonhos ou de visão embaçada ou até doutores procure analisar suas decisões você mesmo e tomar sua decisões mesmo que erre é gostoso decidir por si mesmo, o maximo que você pode fazer é procurar um consultor de uma determinada aréa e comparar seus conhecimentos, mas seus conhecimentos nunca superaram sua capacidade logica e seus sentiemntos que estão em jogo, um consultor é que nem uma revista que lemos uma vez por mês, apenas lemos ela envelhece com seu conhecimento e aplicamos o que aprendemos se quisermos, caso não queiramos não aplicamos nada. Esqueça pscologos e suas teses, esqueça pastores e suas teses, são que nem conselheiros apenas deveriam dar dicas e se você gostasse as seguiria como acrescimo e não como vertente maior em sua vida, os pastores e os psologos tem que respeitar o individual cada um e de suas opiniões, ali dentro tem uma alma e não um robo que se programa com dicas muitas vezes inuteis, eles deveriam apenas auxiliar e deixar claro, aseguinte frase você segue se quiser, caso não queira não é obrigado a seguir, apenas ouça e analise e tire de seu proprio discernimento, porém o que vemos no nosso dia a dia é uma grande lavagem celebral para as pessoas serem umas iguais as outras ou seguirem a vontade do pastor ou do pscologo, seguir sem culpa e fazendo o que um conselheiro idiota te fala, sabe tem um ditado chinês "quando tiver um problema prociure três velhos e fale sobre o problema", viu que na verdade são três opiniões diferentes e não uma opinião formada e absoluta.
não desfazendo do cristianismo mas na biblia em proverbios também tem algo similar sobre procurar conselheiros experiente e mais de um, são os nossos analistas e consultores de hoje em dia, não pscologos ou pastores, ou padres ou pais de santo, o ser humano deve começar a pensar por si só, usar seus consultores como muleta e não como cabeça se não terá que degolar as suas propria e colocar as dos seus doutrinadores. essas visão não é ateia e sim um apelo ao racicionio humano e pensar pela propria mente e não pela mente de outros que erram e erraram muito e são tão infelizes ou até mais infelizes que você.
sexta-feira, 15 de outubro de 2010
Gerenciando sua vida - parte 1
Primeiro comecemos pelo logico ou o emocional:
Logico ligado a funções vitais como trabalho e estudo.
Emocional ligado a relacionamentos afetivos como namoro, amizade e familia.
O tempo - fator o qual devemos gerenciar.
O dinheiro - fator o qual devemos gerenciar.
Bens - fator o qual devemos gerenciar.
Casa/terreno - Chão/bem o qual devemos gerenciar.
Partindo desses valores e atributos devemos gerenciar nossa vida.
1° ganhando seu dinheiro:
a) é o principal para garantir sua sobrevivência:
I - tem que ser maior que suas necessidades ou resultará na sua extinção, deve dar para comer, e demais necessidades assim como sua moradia.
II - esta contido em sistemas lógicos onde você deve ganha-lo com seu trabalho o qual deve ocupar maior parte e tempo em sua vida. então escolha um trabalho que goste pois ficará muito tempo nele.
III - você ter um bom orçamento se quiser passar quinze dias sem receber, a saber inteligência nunca é demais nesses assuntos.
Logico ligado a funções vitais como trabalho e estudo.
Emocional ligado a relacionamentos afetivos como namoro, amizade e familia.
O tempo - fator o qual devemos gerenciar.
O dinheiro - fator o qual devemos gerenciar.
Bens - fator o qual devemos gerenciar.
Casa/terreno - Chão/bem o qual devemos gerenciar.
Partindo desses valores e atributos devemos gerenciar nossa vida.
1° ganhando seu dinheiro:
a) é o principal para garantir sua sobrevivência:
I - tem que ser maior que suas necessidades ou resultará na sua extinção, deve dar para comer, e demais necessidades assim como sua moradia.
II - esta contido em sistemas lógicos onde você deve ganha-lo com seu trabalho o qual deve ocupar maior parte e tempo em sua vida. então escolha um trabalho que goste pois ficará muito tempo nele.
III - você ter um bom orçamento se quiser passar quinze dias sem receber, a saber inteligência nunca é demais nesses assuntos.
quinta-feira, 1 de julho de 2010
Manifesto contra o Acordo Ortográfico
O decreto nº 6.583, de 29 de setembro do ano passado, assinado pelo Presidente da República Federativa do Brasil, fez nascer para o povo brasileiro a realidade de que a partir de 1º de janeiro último entraram em vigor as nossas novas regras de escrita, resultantes do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, subscrito pelos Governos da República de Angola, da República Federativa do Brasil, da República de Cabo Verde, da República de Guiné-Bissau, da República de Moçambique, da República Portuguesa, da República Democrática de São Tomé e Príncipe e da República Democrática de Timor-Leste.
Independente de estarmos todos preparados para adotar as novas regras, como já o fizeram muitas empresas jornalísticas e editoras e muitas outras o estão fazendo, é importante refletirmos sobre a necessidade de aprimorar esse acordo para tirá-lo das premissas compatíveis com o século XX, época em que foi pensado, e adaptá-lo à realidade prática e racional do século XXI, período em que passa a viger.
Se há algo que sempre atrapalhou o ensino-aprendizagem do capítulo ortografia, desmotivando alunos e professores, produzindo uma consciência coletiva de incapacidade de escrita e de subordinação compulsória ao dicionário, chama-se “exceção”. Se no século passado se aceitava que a “exceção comprovava a regra”, hoje a consciência predominante é de que “a exceção destrói a regra”, torna-a incapaz e desinteressante, porque transmite a sensação de perda de tempo: para que estudar uma coisa que é falha, que não tem lógica, que é irracional. Ao homem do terceiro milênio não interessam as formulações superficiais, não práticas, não racionais e dogmáticas. É, pois, preciso adequar a ortografia a essa nova etapa de evolução do ser humano, que deixa de ver o mundo sob a ótica da linearidade e passa a captá-lo sob um ponto de vista quântico, holístico.
Qualquer indivíduo inteligente, hoje, (e todos, a princípio, o são) não aceita imposições irracionais docilmente e vai querer saber:
Por que blêizer se escreve com z e gêiser, com s?
Por que estender com s e extensão, com x?
Por que água-de-coco com hífen e suco de uva, sem?
Por que Nova Guiné, sem hífen e Timor-Leste e Guiné-Bissau, com?
Por que eliminamos o trema de nossas palavras e o usamos nas estrangeiras?
Por que proto-herdeiro, com h e hífen, mas coerdeiro, sem eles?
Por que duas grafias aceitas para uma mesma palavra, bi-hebdomadário e biebdomadário?
Por que cor de café, cor de bonina sem hífen e cor-de-rosa, com?
Por que paraquedas, paraquedista, paratudo, sem hífen, mas para-raios e para-sol , com?
Por que para-raios e para-sol com hífen, mas contrarregra e contrassenso com rr e ss, sem hífen?
Por que giravolta sem hífen, mas gira-mundo, gira-pataca (bobo) e gira-discos, com?
Por que guarda-chuva e manda-tudo têm uma só grafia com hífen obrigatório, porém mandachuva está correto sem hífen ou com ele, manda-chuva?
Por que as onomatopeias com palavras repetidas ora têm hífen (reco-reco, blá-blá-blá), ora o dispensam (panapaná, panapanã)?
Por que, em madre-forma, madre-mestra e madre-caprina, o hífen é obrigatório, mas não é usado madrepérola?
Por que água-de-colônia com hífen e água de cheiro, sem?
Por que pé de botina, pé de sapato, pé de chinelo sem hífen e pé-de-meia, com?
A palavra arco-íris tem quatro outras denominações arco de Deus, arco da chuva, arco da aliança e arco-da-velha. Por que só a última tem hífen, se todas têm preposição?
Por que há duas grafias corretas para pré-embrião/preembrião, com ou sem hífen, mas uma só para pré-embrionário, com hífen?
Por que só existe uma grafia, com hífen, para pré-esclerose, mas duas para seu adjetivo, pré-esclerótico/preesclerótico, com ou sem hífen?
Por que só uma grafia para preeleger, sem hífen, mas duas, com ou seu hífen, para pré-eleito/preeleito, pré-eleição/preeleição…
Por que duas grafias para ab-rupto ou abrupto, quando se deve ensinar que a melhor pronúncia é a que separa os dois elementos?
Por que duas grafias corretas para adrenal /ad-renal, com ou sem hífen, mas uma só, sem hífen, para adrenalina e adrenalite?
Por que futuro do pretérito se escreve sem hífen, mas mais-que-perfeito deve ser hifenado obrigatoriamente?
Por que se mantiveram as grafias mal-andança (infortúnio), mal-assombro (fantasma), malconceito (má fama), malcriação, se o mal está indevidamente usado como adjetivo. Deveria ser má-andança, mau-assombro, mau-conceito, má-criação.
Se você, leitor, concorda que o ensino da ortografia deve ser simplificado eliminando-se esses disparates, eliminando-se as exceções, clique em “eu assino o manifesto”, preencha seus dados e os envie e sua atitude valerá como uma assinatura de apoio à luta pela racionalização e simplificação ortográficas.
Para assinar o acordo acesse o blog: http://www.acordarmelhor.com.br/?page_id=24
Texto extraido do blog :http://www.acordarmelhor.com.br/
Autor: Ernani Pimentel
Independente de estarmos todos preparados para adotar as novas regras, como já o fizeram muitas empresas jornalísticas e editoras e muitas outras o estão fazendo, é importante refletirmos sobre a necessidade de aprimorar esse acordo para tirá-lo das premissas compatíveis com o século XX, época em que foi pensado, e adaptá-lo à realidade prática e racional do século XXI, período em que passa a viger.
Se há algo que sempre atrapalhou o ensino-aprendizagem do capítulo ortografia, desmotivando alunos e professores, produzindo uma consciência coletiva de incapacidade de escrita e de subordinação compulsória ao dicionário, chama-se “exceção”. Se no século passado se aceitava que a “exceção comprovava a regra”, hoje a consciência predominante é de que “a exceção destrói a regra”, torna-a incapaz e desinteressante, porque transmite a sensação de perda de tempo: para que estudar uma coisa que é falha, que não tem lógica, que é irracional. Ao homem do terceiro milênio não interessam as formulações superficiais, não práticas, não racionais e dogmáticas. É, pois, preciso adequar a ortografia a essa nova etapa de evolução do ser humano, que deixa de ver o mundo sob a ótica da linearidade e passa a captá-lo sob um ponto de vista quântico, holístico.
Qualquer indivíduo inteligente, hoje, (e todos, a princípio, o são) não aceita imposições irracionais docilmente e vai querer saber:
Por que blêizer se escreve com z e gêiser, com s?
Por que estender com s e extensão, com x?
Por que água-de-coco com hífen e suco de uva, sem?
Por que Nova Guiné, sem hífen e Timor-Leste e Guiné-Bissau, com?
Por que eliminamos o trema de nossas palavras e o usamos nas estrangeiras?
Por que proto-herdeiro, com h e hífen, mas coerdeiro, sem eles?
Por que duas grafias aceitas para uma mesma palavra, bi-hebdomadário e biebdomadário?
Por que cor de café, cor de bonina sem hífen e cor-de-rosa, com?
Por que paraquedas, paraquedista, paratudo, sem hífen, mas para-raios e para-sol , com?
Por que para-raios e para-sol com hífen, mas contrarregra e contrassenso com rr e ss, sem hífen?
Por que giravolta sem hífen, mas gira-mundo, gira-pataca (bobo) e gira-discos, com?
Por que guarda-chuva e manda-tudo têm uma só grafia com hífen obrigatório, porém mandachuva está correto sem hífen ou com ele, manda-chuva?
Por que as onomatopeias com palavras repetidas ora têm hífen (reco-reco, blá-blá-blá), ora o dispensam (panapaná, panapanã)?
Por que, em madre-forma, madre-mestra e madre-caprina, o hífen é obrigatório, mas não é usado madrepérola?
Por que água-de-colônia com hífen e água de cheiro, sem?
Por que pé de botina, pé de sapato, pé de chinelo sem hífen e pé-de-meia, com?
A palavra arco-íris tem quatro outras denominações arco de Deus, arco da chuva, arco da aliança e arco-da-velha. Por que só a última tem hífen, se todas têm preposição?
Por que há duas grafias corretas para pré-embrião/preembrião, com ou sem hífen, mas uma só para pré-embrionário, com hífen?
Por que só existe uma grafia, com hífen, para pré-esclerose, mas duas para seu adjetivo, pré-esclerótico/preesclerótico, com ou sem hífen?
Por que só uma grafia para preeleger, sem hífen, mas duas, com ou seu hífen, para pré-eleito/preeleito, pré-eleição/preeleição…
Por que duas grafias para ab-rupto ou abrupto, quando se deve ensinar que a melhor pronúncia é a que separa os dois elementos?
Por que duas grafias corretas para adrenal /ad-renal, com ou sem hífen, mas uma só, sem hífen, para adrenalina e adrenalite?
Por que futuro do pretérito se escreve sem hífen, mas mais-que-perfeito deve ser hifenado obrigatoriamente?
Por que se mantiveram as grafias mal-andança (infortúnio), mal-assombro (fantasma), malconceito (má fama), malcriação, se o mal está indevidamente usado como adjetivo. Deveria ser má-andança, mau-assombro, mau-conceito, má-criação.
Se você, leitor, concorda que o ensino da ortografia deve ser simplificado eliminando-se esses disparates, eliminando-se as exceções, clique em “eu assino o manifesto”, preencha seus dados e os envie e sua atitude valerá como uma assinatura de apoio à luta pela racionalização e simplificação ortográficas.
Para assinar o acordo acesse o blog: http://www.acordarmelhor.com.br/?page_id=24
Texto extraido do blog :http://www.acordarmelhor.com.br/
Autor: Ernani Pimentel
domingo, 20 de junho de 2010
Primeira leitura da proposta de reforma da lei de direitos autorais
Este tema é oportunidade para todos participarem e dar sua opinião, evitar erros trágicos.
Vou colocar os links para todos-se informarem sobre proposta de lei: http://www.brasilautogestionario.org/2010/06/17/primeira-leitura-da-proposta-de-reforma-da-lei-de-direitos-autorais/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+BrasilAutogestionario+(Brasil+Autogestion%C3%A1rio)
www.reformadireitoautoral.org
http://www.brasilautogestionario.org/2010/04/14/esclarecimentos-a-sociedade-sobre-a-revisao-da-lei-de-direito-autoral/
http://www.brasilautogestionario.org/2010/04/14/reforma-do-direito-autoral-tudo-a-ganhar-nada-a-perder/
A Natureza pede Ajuda de Todos
Este vídeo mostra a nossa bela fauna e flora, que está ameaçada pelo capitalismo destrutivo, mas isso não depende só dos governantes, mais de todos, que em breve não serão possíveis mais de serem gravadas neste Planeta. Visite também nosso blog http://ra-bugio.blogspot.com/ e o site do Instituto Rã-bugio http://www.ra-bugio.org.br . Assista este belo vídeo.
quarta-feira, 5 de maio de 2010
Rádio Escola - Uma proposta para a educação Brasileira
Muitas pessoas da população brasileira não tem acesso ao conhecimento.
Muitas pessoas da população brasileira não tem acesso a Internet e nem a computadores.
Então como o conhecimento pode alcançar essas pessoas que não conseguem nem ir a escola?
Não porque não querem, mas sim por problemas sociais e de outras naturezas que as impediram e as impedem.
Eu digo se maome não vai a montanha então a montanha vem a maome.
é isso que pode ser feito.
A construção de rádios comunitárias que funcionem como Radio-escolas, onde se ensine pelo radio, matérias escolares e métodos para se viver melhor, como plantar melhor, como construir uma habitação melhor, como tratar a água e o esgoto onde não se tem acesso, como obter ajuda para problemas de saúdes, dicas de saúde, como fazer exercícios e deixar de ser sedentário, curiosidades e outras coisas que a população não tem acesso, alguns nem sabem ler, mas podem escutar, escutar uma radio com uma programação educativa que os ensinem, radio essa que possa ser instalada de maneira simples e fácil, onde possam ser narrados livros escritos.
O custo desse projeto é inferior a R$ 5000,00 e pode se alcançar de 10km a 30km numa radio de pequeno porte, abrangendo uma pequena população, onde bastaria ter um pequeno radio para escutar a programação educativa.
Se o governo local incentivasse esse projeto, o povo teria conhecimento livre e mais oportunidade de aprender.
Muitas pessoas da população brasileira não tem acesso a Internet e nem a computadores.
Então como o conhecimento pode alcançar essas pessoas que não conseguem nem ir a escola?
Não porque não querem, mas sim por problemas sociais e de outras naturezas que as impediram e as impedem.
Eu digo se maome não vai a montanha então a montanha vem a maome.
é isso que pode ser feito.
A construção de rádios comunitárias que funcionem como Radio-escolas, onde se ensine pelo radio, matérias escolares e métodos para se viver melhor, como plantar melhor, como construir uma habitação melhor, como tratar a água e o esgoto onde não se tem acesso, como obter ajuda para problemas de saúdes, dicas de saúde, como fazer exercícios e deixar de ser sedentário, curiosidades e outras coisas que a população não tem acesso, alguns nem sabem ler, mas podem escutar, escutar uma radio com uma programação educativa que os ensinem, radio essa que possa ser instalada de maneira simples e fácil, onde possam ser narrados livros escritos.
O custo desse projeto é inferior a R$ 5000,00 e pode se alcançar de 10km a 30km numa radio de pequeno porte, abrangendo uma pequena população, onde bastaria ter um pequeno radio para escutar a programação educativa.
Se o governo local incentivasse esse projeto, o povo teria conhecimento livre e mais oportunidade de aprender.
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